为有效发挥健康教育在疾病治疗和康复中的作用，为病人及其家属提供健康管理相关信息的教育，以提高病人、家属自我护理能力，改善健康状况，制定本制度： 一、为健康教育按评估病人及家属实际需求进行，由医务人员、病人、家属共同确定完成； 二、各病区建立健康教育手册，为病人提供健康教育资料； 三、责任护士应评估出院病人的健康教育需求，主要包括以下几点：1. 病 人、家属现有文化程度和获取知识的能力与需求。 2. 病人住院日长短和病人能力进行教育。 3. 病人、家属与医务人员的目标是否一致。 4. 健康教育的障碍，主要包括：(1）宗教信仰；(2）文化程度/语言；(3)阅读、视、听、讲方面的障碍；(4)心理成熟程度；(5）其它影响健康教育的生理障碍、生理并发症；(6）经济状态；(7）影响健康教育的消极情绪。 四、出院教育内容，主要包括如下列各项： 1. 住院须知； 2. 病人权利与义务； 3. 关于病人特定的疾病和健康状况及其治疗方案的教育和培训； 4. 围手术期宣教； 5. 各种治疗方案的结果和不遵从治疗方案可能导致的结果； 6. 疼痛管理； 7. 有效地使用药物包括潜在药物副反应； 8. 安全有效地使用医疗设备； 9. 药物、食物潜在的相互作用的预防； 10. 营养和康复指导。 五、出院病人健康教育的书写记录： 1. 在护理记录单上记录； 2. 健康教育评估单； 3. 在出院病程记录及出院小结上记录 ：内科病人出院指导的内容主要为心理与康复的关系、饮食及注意事项、继续 药物治疗的注意事项、自我检测及自我措施、建立良好的健康行为、出院后 复诊的意义及要求等。 |
